2025年世界数字教育会议将于5月14日在武汉举行。该全球活动由教育部，联合国教科文组织中国国家委员会和湖北省政府组织，主题为“发展发展与变革：智能时代”。它结合了一百多个国家的教育部门的代表，讨论数字技术如何治疗教育的生态并促进全球股权公平和质量改善。会议尚未举行，但是从准备趋势和主题设置来看，我们将根据目前和面对未来的深刻目标。 数字技术的快速发展是改变人类社会知识渊博的方式是以前所未有的速度创造和传播知识。一次，传统的教育模型面临着不平等等挑战 - 资源等效和技术的巩固，如何使用诸如Artifi之类的技术CIAL智能和大量数据作为在教育中使用系统变化的行动一直是全球共同关注的重点。这次会议将“智能时期”作为其主要问题，这是对技术发展的回应和对教育本质的重新思考。值得注意的是，这次会议不仅专注于技术的应用，而且还强调了“数字教育”的规范发展。例如，在准备中，武汉大学建议制定“高等教育机构的全球数字教育指数”，以试图通过贫穷主义者的数量来指导全球智能教育的转变。该建议可以为教育数字化提供更多评估和系统评论的框架。 数字教育的主要任务始终是如何创建技术以服务于人们的整个发展。在准备这次会议的方向的判断中，中国正试图找到一个现代技术与教育定律之间的平衡。例如，在会议期间举行的大学教师改变数字教育的首次全国竞赛旨在探索新的数字教学模型，采用竞争机制来刺激对“技术与人”之间关系中的教师的深入思考，并可以通过技术潜力来计算教学交流互连，并最终实现适合所有适合的教育”。 作为数字教育领域的先驱，中国在这次会议中的作用值得期望。在过去的两年中，中国通过诸如促进与数字教育的联盟以及开发明智的教育平台等步骤，积累了丰富的经验，在开放全球数字教育和合作方面。这次会议将通过开发官方双语网站并设置“阴谋，共同建设和股票”的概念进一步强调了“阴谋，共同建设和股票”的概念。与国际专家的类似会议。特别值得注意的是，基于调查的好处而开发的“垂直模型的遥感教学”不仅显示了专业领域的技术突破性国家，而且还为培养世界领先的人才提供了新的途径。 “以自我为中心的”开放态度不仅是国际合作计划的技能，而且还为国家发展全球数字教育管理提供了参考。 处理2025年世界数字教育会议将标志着加深全球教育技能的关键阶段。作为主持人，中国表现出积极的态度，可以通过建立国际对话平台，共享实践经验并参与规定的制定，以促进提高教育质量和教育质量。面对聪明时期的挑战S Will Havethis是，并共同探索教育的光明未来。 资料来源：jingchu.com（hubei daily.com） 五月 - 塞特：西北湖学会（Northwest Lake Society 编辑：Yuan Lili
